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“阿姐告诉你们，咱们一共有五个人，我来查一下，一二三四五。”她从头开始查了查。
几个孩子眼睛里透漏出迷茫，她又伸出手指，从大拇指一点一点的数：“来，看一下，一，二，三，四，五。”
“阿姐先教你们查数，等一会儿吃完饭，我们看看怎么来写这五个数字。”
几个孩子眼睛里尽是迷茫。
“想不想学？”孟婉问出这话的时候，还是有点担忧，她其实还蛮怕孩子们不想学。
“想！”
但没想到，孩子只是眼睛里透漏出的迷茫，回答想不想的时候声音很响亮。
“好，那吃完饭，阿姐再教你们。”孟婉拿起饭碗准备吃饭。
“阿姐，一二三之后是什么？”孟忆看向她开口问着。
“一二三四五。”
“你们可以这么记，一二三四五，上山打老虎。”孟婉觉得孩子还太小，还是要联想记忆法更好。
果不其然，她说完这句话，孟忆立马明白了：“阿姐，我记住了，一二三四五。”
“对，一二三四五。”孟婉点了点头。
一旁的铁蛋低头自己轻声嘟囔着：“一二三四五，上山打老虎。”
嘟囔了好几遍，虽然他没有告诉孟婉，但她也知道他应该是记住了。
孟依和孟溪两个孩子眨着眼睛，只张嘴没出声，但孟婉明白这俩孩子也是在研究这五个数。
她觉着这几个孩子真的好聪明啊：“大家都好棒，我们吃完饭之后，再去看看怎么学。”
“好。”孩子们开心的答应，就低头吃饭。
吃完饭，大家一起去收拾碗筷，孟婉又去看了看院子里的芦苇，发现晒的差不多了，但还要晒两天。
她决定等到后日去县城回来之后，她在着手制作芦苇盐。
这次孩子们收拾的很快，大概是想快点学到怎么去写这几个数字吧。
孟婉觉得无论这个朝代如何，但计个数，还是用阿拉伯数字会方便一点，所以这个还是得教一教。
她刚才看芦苇的时候，找到了几个小棍，放在地上，招呼孩子们过来，指了指：“我们先查一查这个小棍有多少个。”
“一二三四五。”这声是孟忆说出来的。
“一二三四五。”这是铁蛋说的。
孟依和孟溪两个孩子还是没有张嘴，孟婉觉得不行，于是便拿起小棍放在孟溪手中：“小溪，你查一查。”
孟溪一愣，但还是低头小声的查着：“一，二，三，四，五。”
孟婉从她手中拿过来，递给孟依：“小依，你分给每个人，分一个查一个。”
“好。”
孟依发给孟婉一个嘴里说了一声一，发给孟溪，说了二。
紧接着发给孟忆，说了三，发给铁蛋，说了四。
剩下最后一个她愣住，手里拿着小棍呆愣愣的看向孟婉，眼里满是不知所措，手哆哆嗦嗦道：“这个，给，给谁。”
可以看出来，她是真的很无措，很害怕。