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（对了，高老师还说，冷却后凝成固体的鱼鳔胶，可以储存起来。后面再使用的时候，要先用温水泡发，再重新熬制，也需要隔水熬三个小时。）
看完资料，郭超仁心生佩服，不由赞道：“匠人们摸索出的这一套，真是厉害。梁师兄归纳得也很好！”
那一头，耿岳在忙着做资料，没听到郭超仁说的话。郭超仁便把资料转发给他，提醒他看。
耿岳看完后，有一个疑问：“我能理解用毛笔、刷子会比较费胶，但为什么被热水泡过、砸过的藤尖，就更好用呢？”
他看过郭超仁修复瓷器，用的是很纤细的毛笔。
郭超仁脱口而出：“因为怕掉毛啊。修复瓷器的时候，我们握着瓷器的截面，操作起来很方便，就算毛笔掉了毛，也很容易处理。但是，榫卯不一样，如果毛掉里面了，会影响鱼鳔胶的黏合性。”
耿岳笑：“抓重点啊！重点是，被热水泡过、砸过的藤尖，好在哪里？”
“哦，这个啊，我想想，”郭超仁敲敲脑袋，“用热水泡过了，藤尖就会变软，像毛笔一样；至于说为什么砸……”
“对呀，为什么是砸，不是剪？”
“我去，你这是打破砂锅啊！”
“求真嘛！”
“那我问梁师兄？”郭超仁准备打字，却又突然刹住，“算了，实践出真知，我自己砸一砸不就知道了？”
耿岳也觉得不错，二人便打定主意，要亲自做一下实验。
说起梁宽和他的高老师，耿岳有些好奇：“我在网上查了资料，这位高老师，不是一直在江宁大学工作吗？她怎么会是梁宽的老师？”
梁宽比郭超仁大两届，他们都在上海上大学。
“我们是考古系的，系里有一些课程缺乏师资力量，就会聘请兄弟学校的专业老师，来上一门选修课。”
“哦，明白了。”
“之前本来有一个教授金属修复的老师，他辞职不干了，学校就想从江宁大学挖高老师过来，可是挖不动，”郭超仁笑道，“就只能请他来救火了。也就教了一年半，刚好就是梁师兄在的时候。”
“难怪，原来有这么个渊源。”
“是啊，我修的是陶瓷器修复，不过要是有机会的话，我也想跟高老师学一学。”
正因为梁宽很入高老师的眼，所以他主修了金属修复，技术很过硬，这也成了他应聘上海水下考古研究所的一个特长项。
耿岳沉默了一下，暗道：这个所里，每个人都有安身立命之术。有的擅长陶瓷器修复，有的谙熟于金属修复，有的会做船模，有的能检测成分……
而他，这两年的时光里，虽然学会了制图，但还说不上是什么专长。
看来，革命尚未成功，同志仍需努力啊！